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智海云天CEO:让VR教育回归理性的唯一途径是求真务实!

近年来,AR/VR教育生态链初步呈现较为清晰的模式和商业化可能,VR教育也成为社会各界关注和热议的话题之一。但在信息爆炸的当下,成为舆论聚焦甚至资本热捧的风口,未必就证明VR教育产业已经步入快速发展的轨道。


那么,当前中国的VR教育产业到底停留在什么阶段上?商业模式的成熟度有多少?对于这些业界和用户最为关心的问题,致力于打造中国VR产业应用解决方案引领平台的青岛智海云天信息技术有限公司CEO,在与媒体沟通交流时,分享了自己的观点。

 

 

记者:

都说互联网、物联网把全球诸多领域的竞争者,放在同一起跑线上,作为一种创新技术的新应用,中国VR教育产业发展是否与欧美等发达国家旗鼓相当?


罗总:

互联网把大家拉到同一起跑线上,这话有道理,从VR教育产业的硬件水平来说,全球很难有地区和国家差异,如同苹果手机可以全球销售一样。VR教育产业的从业者,只要肯投入,最顶尖的硬件设备,都能买到。


但如果以当前中国出现的VR教育产品整体性能与体验,与欧美已经应用的系统对比来看,还是有一定差距的。包括虚拟现实高科技公司z Space、Alchemy VR以及Immersive VR Education在内的国外企业已经开始向学校提供内容服务,并已积极开展教师培训,发放VR设备,进一步助力VR教育发展。


中国VR教育行业的从业者,在硬件上可以实现全球资源的共享,但VR教育产品绝不是简单的硬件组合,而是整体系统的开发,比如教师端与学生端如何有效交互,学生与学生之间如何同步和互动,VR课堂系统如何与云端资源进行高效而智能的数据交换等等,系统开发体现的是一个平台整体研发实力和资源量,是拥有知识产权的,而这种软实力恰恰是当前中国VR教育从业公司的软肋之一。


智海云天之所以敢于通过自主研发进军VR教育,根本原因在于拥有一支强大的研发队伍,并构建了能满足中国教育改革需要的系统研发生态圈。在信息集成和系统研发上,智海云天以母公司华正信息十多年技术沉淀、上百名开发工程师队伍为基础,联合中科院、中国翻译集团、中国海洋大学等知名教科研机构,为旗下“VR多维课堂”系统提供强大的研发支持。


所以,中国VR教育产业在国际上的竞争,拼得依然是“软创新”。


 

记者:

2016年,VR技术的热度达到顶峰,资本公司扎堆在VR教育领域布局和投入,VR公司也像雨后春笋般冒出,但一年时间刚过,业界就传出VR投资的泡沫在破裂,市场难见真正可以应用的VR课堂产品,有的公司已开始减员,所以行业内有了让VR教育回归理性”的呼声,你怎么看?


罗总:

无论从技术发展,还是从应用前景上讲,我认为未来数年,或者是更长的时间内,VR教育都是非常值得投资的领域。在这一点上投资机构没有做错,之所以出现被行业观察者看来“泡沫破裂”的现象,应该是VR教育从业者在自身实力和从业心态上出现了问题。


其实,VR教育产业之春才刚刚开始,目前正是有志者沉下心来,勤奋播种的时节。


对于产业化,教育是最需要进行长期投资才能获得长久回报的产业。滴滴打车、共享单车这类转变思维,颠覆传统模式,通过资本助力一夜之间全国开花的商业模式很难在教育产业的深层次领域内生长。


因为“十年树木,百年树人”教育领域的基本规律将影响VR教育产业良好、健康商业模式形成。


国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》,从国家层面提出“支持各级各类学校建设智慧校园,综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式。”国家将教育发展改革与虚拟技术应用相提并论,恰恰说明了VR教育产业发展路径,就是真正尊重教育规律,要有持续的投入和深入探索的准备。如果VR教育的从业者认为仅靠包装“明星项目”,单纯靠资本运作就能取得VR教育的成功,最终害了资本,也影响了自己的企业发展。


智海云天在VR教育产品还在研发的初期,就获得百万元的种子轮融资,并即将迎来千万级的天使轮融资。资本方表示,在与智海云天沟通时,最吸引他们的是智海云天拥有强大的研发资源和创业团队求真务实的心态与文化。


在资本涌动的当下,产业中最不缺的是热钱和创业创意,但最缺的是“努力向下扎根,向上生长”的团队与商业模式。所以,如果我评价“让VR教育回归理性”这一呼声,则是“理性无需回归,因为泡沫从来就不是VR教育!”


 

记者:

既然目前VR教育从业者很多,行业有了挤泡沫的迹象,这是不是意味着VR教育产业正在加快成熟,大多数学生上VR课堂的情景就在眼前了吗?


罗总:

不可否认,VR教育产业正在加快成熟,但VR课堂系统能否像“电子黑板”一样,在每个教室都装上一块,还要看市场上VR教育产品能否跨越很重要的一个关口:VR教育内容生产中,技术方和教学实际需求如何真正对接?一句话概括就是“VR教育产品能否真正在课堂上落地!”


技术与教学实际对接,考验双方对跨界的理解与融合。VR要长期应用于实际教学,形成常态化,那么VR技术人员如何把握一线教师的教学实际需求,并把这种需求完美转化成VR内容,这才是VR教育内容生产的最大问题。


正是基于这样的理念,智海云天自主研发的“VR多维课堂”走向市场的第一步,并不是在各种展会上展示自己,而是深入中小学校,让一线的资深教师和学生直接在课堂上使用体验。同时,对标国际领先水平,不断进行系统迭代和体验升级。


智海云天在VR领域,特别是VR产业上的耕耘得到行业与社会的瞩目。山东省委常委、常务副省长李群在担任青岛市委书记时,在调研青岛市企业科技创新成果活动中,对智海云天的VR教育研发给予热切关注和认可。今年3月份,智海云天作为青岛崂山区VR产业代表企业受邀参加法国拉瓦勒虚拟现实国际会展,带去VR沉浸式教育体系--“VR多维课堂”获得国际同行高度赞誉。


今年,我们推出VR多维课堂全国“双百”公益活动,在全国选择100所中小学校,进行100堂公益课堂。目的就是解决技术方案与教学实际的对接,让老师和学生评价产品是否可落地。值得欣慰的是,智海云天的“VR多维课堂”在中小学校的实际教学应用获得好评与认可,仅在青岛市区,有一批学校尝试将“VR多维课堂”列入教改创新课程。在5月份中旬举办山东省“学校自主变革论坛暨义务教育一体化课程与教学改革成果展示会”,VR多维课堂作为中小学教学改革与创新重点成果进行展示教育部门领导、中小学校长、教师等参会嘉宾体验后,“非常适合教学创新,能与现在的教学内容进行衔接。”


目前智海云天的VR多维课堂已成为山东中小学教改创新成果,并且进入在济宁、潍坊、威海、莱芜等地市学校。


我们与一线教育工作者充分沟通,大家对VR教育快速产业化充满期盼,所以市场的前景无可限量,现在是到了真正拼研发实力和资源的时候,对VR教育而言,真正能赢得明天的从业者是求真务实的人,其他的只能是浮云。

 

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